ゼミ紹介

キーワード：法、正義、善、倫理、生命倫理、バイオエシックス

本ゼミでは、全人的教育を行う。社会には嘘や偽りやごまかしやズルセコが蔓延している。それらをきちんと「悪」であると認識し、社会から少しずつでもなくして行くには、利権や義理や保身などより正義や善や倫理などを大切にする全人的教育が不可欠である。

キーワード：行政法、公務員、行政書士

法律とは社会的弱者を救済するためのもの。ゼミでは基本的人権を保障していく上で欠かせない行政手続法について学びます。ゼミではできるだけ学生に興味を持ってもらうため、具体的な質疑応答、例えば私が福祉事務所の所員、学生が申請者になって実際に申請のやりとりを行い、そこから問題点を見つけ、解決していくといった方法を取り入れています。将来、公務員や行政書士をめざす際に役立つ知識とノウハウを体得します。

キーワード：スポーツ、スポーツマンシップ、表現力

専門ゼミへ進むための準備として設置している。基本的には世界共通文化であるスポーツを中心テーマとして行う。スポーツマンシップという言葉に代表されるように清潔なイメージがあるが習慣、宗教、政治、文化、時代等によって問題も多く抱えている。これらの問題点を話し合い追及する。討論の中で自分の意見を正確に他人に伝える力や、文章で表現する力を養う。

キーワード：健康教育、武道、スポーツ

教養演習を担当しています。大学生に必要となる読解力や文章力、情報リテラシーを身につけていきます。また、武道やスポーツを通して社会事象を分析することやレポートを作成して自らの意見を発表することを学びます。柔道を専門としていますので「精力善用・自他共栄」の精神にふれながら、健康について考えていきます。

キーワード：文章の書き方、判断推理、自由とは何か、大学生活を充実させよう。

一年間のゼミのなかで、自分の趣味・関心に即したレポートを執筆し、文章を書く力を磨きます。ゼミでは、その目的を達成するための一助として、判断推理・文献講読（自由とは何かについて）等を取り入れてゆきます。普段何気なくとおりすぎているテーマを、自分なりのレポートにまとめることで、新たな発見があるでしょう。また写真のクイズ「二十の扉」のようにコミュ―ケーションの機会提供にも配慮します。

キーワード：法教育、主権者教育、消費者教育、市民教育、民法、消費者法、悪徳商法

選挙権年齢が18歳に引き下げられ、成人年齢も18歳に引き下げられようとしています。そのような中で、主権者として何を学び考えるべきなのか。消費者被害にあわないために何を学び考えるべきなのか。公的にも私的にも、自立した市民であるためには何を学び考えるべきなのか。ゼミ生がそういったことを学び、それをゼミ生と同年代の若者や中高生にどう伝えていくかを考え、そのための教材をゼミ生みんなで作成していきます。

キーワード：税法　租税法　税理士

税理士の資格を取得すると、将来の選択肢が大きく広がります。税理士法人や税理士事務所の一員として、日本の活力をうみだす企業を支援することができるだけでなく、事業会社または金融機関で働くことや、会社を興こすことも可能でしょう。大学院では、税法以外の科目も学ぶことができますので、広い知識と視野を身につけて社会に貢献することができます。ゼミでは、様々な租税判例を取り上げて、自らの力で問題を発見し解決する能力を養います。

キーワード：生命倫理と法、リーガルマインド

近時の生命医科学技術の発展は、既存の法律が予定しないような状況を生じさせています。例えば、妻が既に亡くなった夫の精子（又は夫妻の受精卵）を用いて子を作るということが現実にあります。さて、ここにはどのような法的問題がある／ないでしょうか。このような問題を深く考えるに当たっては、物事を法的な切り口から考えるよう日々トレーニングが必要です。ゼミでは、最近の社会問題について各自に調査・報告を求めます。

キーワード：刑事司法制度の論点

犯罪と刑罰にかかわる様々な制度は犯罪者に制裁を加えるというだけでなく、現実社会のあらゆる側面を示す「鑑」という役割も果たしています。白井ゼミでは、まず「刑事司法における最大の問題」といっても過言ではない誤判・冤罪事例を分析することで、刑事司法制度の問題点を確認します。また、受講者それぞれが関心を持つテーマを考察することによって、刑事司法制度がいかにわれわれの生活と結びついているかを学んでいきます。

キーワード：国際法、国際裁判、国際機構、国際関係

私のゼミでは国際法を研究しています。ゼミ生には国家の代表になったつもりで、現実の国際問題や架空の事例について意見を発表してもらっています。できるだけ自由に発言してもらっているので法的な議論から逸れることもありますが、議論の合間に担当教員が解説することで、法的なものの考え方を理解してもらうように努めています。また、模擬裁判形式も一部取り入れて、ゼミ生の法的思考力に磨きをかけています。

キーワード：商法、会社法、企業

研究演習３・４年（中山）では、企業にまつわる法である商法・会社法の重要問題や判例・裁判例について学修しています。当ゼミ在籍者には警察官や消防官などの公務員をめざす人も多いです。商法や会社法は公務員採用試験とはあまり関係ないのですが、現代の社会生活をおくるうえで、企業や会社と関わらずに生きることはほぼ不可能なので、これらの知識が将来役に立つと信じて和気藹々とやっています。

キーワード：憲法、判例、公務員

憲法はすべての法の中で効力上最高のものとされ、これに反するものは無効となりますが、それを決定する最終的権限は最高裁判所にあります。ゼミでは、最高裁判所の憲法に関わる主な判例を学んでいくことにします。これは憲法の知識と共に文章読解力（リテラシー）を身につけることにもなり、公務員試験を受ける人にはもとより、社会生活上も役立つと思います。

キーワード：研究演習、政治学、近現代史、比較、社会・政治への広い関心と成熟

唯一の政治系のゼミです。政治に高い関心を持つ学生ばかりでなく、法律学を敬遠する学生や法律学に物足りなさを感じる学生が集まります。基礎的な政治学の知識を学んだ後は、かなり自由に研究テーマを選び研究を進めていきます。日本以外の国や近現代史を取り上げることもあります。自由度の高い中、相互に成果を発表し合うことを通して広く社会・政治についての知識や見方が身につきます。毎年、多様な職域に巣立っていきます。

キーワード：社会・公民の教員免許状　学習指導要領　教育実習

教職コースで中学校社会科・高校公民科の教員免許状の取得を目指す学生が学んでいます。学習指導要領や中学校・高等学校で使われている教科書等を教材として、学習指導要領の解説や実際の授業の進め方などについて、学生が教壇に立って指導する場面等も取り入れながら授業を行っています。また、4年生になって行われる教育実習に向けて学習指導案の書き方等についても指導しています。

キーワード：民法、企業法務、家族法、消費者契約、消滅時効、担保・保証など

法律の一般法である民法は、（実際のさまざまな格差には目をつぶり）人は皆平等であり、契約する当事者間を原則対等者間での取引とみなしています。この原則は、一応、是認できるとしても、近時はこれを調整するさまざまな法律が作られています。消費者契約法などは、その典型的な法律であるといえます。ゼミでは、具体的な取引事例などを材料に、どのような法律がどのように適用されるのかを検討していきます。