カリキュラム・ポリシー

1.教育課程の基本方針

岡山商科大学では、「教育理念」に基づき社会事象を的確に捉え、分析し、創造的に問題を解決することができ、かつ、心豊かさ(文化的知性)を有する人材を育成するために、DP9 項目を考慮したカリキュラム、シラバス、評価方法を整備し、学生が学習できる体制を整えている。
なお、評価の指針(アセスメント・ポリシー)については、評価手段(試験、レポート、成果発表等)毎に、DP9 項目(〇を付けた項目)について学習目標値（%）を示すこととする。

2.教育目標

岡山商科大学の掲げる「教育目標」は、「学力の 3 要素」に基づき、DP9 項目を基準にして、CP9 項目を構成している。

1. 幅広い学習機会の提供(知識・技能) (思考力・判断力・表現力)(主体性・態度)
2. 専門学術の振興
   鋭い洞察力と問題解決能力の修得 (知識・技能) (思考力・判断力・表現力)
3. 社会的人材の育成
   社会での役割認識と積極的に取組む意識の理解(主体性・態度)

3.CPで学習すべき「学力の３要素」の9項目

CP9項目では。DP9項目の内藤との一貫性を確保するために語尾の「習得」を「学習」にしている。